[ad_1]
در زمانه ما دیگر نیازی نیست بگوییم خواندن خوب است همه می دانند و می بایست بدانند که خواندن مفید و ضروری است. زمانی رسیده است که به جای شعار دادن در خصوصِ خواندن می بایست به کارهای بنیادی دست بزنیم نیاز به خواندن را از کودکی به گونه ای بیاموزیم که در شمار عادت ها و جزئی از طبیعت بچه ها درآید.
برای تحقق عادت پسندیدهِ مطالعه معلمان می بایست روش صحیح مطالعه را مثل دروس دیگر به شاگردان بیاموزند و مسئولان مدرسه به شکل های مختلف می بایست علاقهِ خود به مطالعه کردن را نشان دهند مثلاً کتابهای سودمند و جدید را به شاگردان معرفی نمایند و ارزش و ارزش مطالعه و کاربرد آن در زندگی را از راههای گوناگون به شاگردان توضیح دهند.
معرفی و آماده کردن کتابهای جدید و نشریات سودمند و مناسب و متنوع بطور مستمر در محیط آموزشی صورت گیرد و حتی الامکان در اختیار شاگردان قرار بگیرد.
تشکیل کتابخانه در مدرسه و کلاس، فراهم آوردن امکانات و تسهیلات استفاده از کتابخانه و توجه به تزئینات معقول محیط کتابخانه، آشنا کردن دانش آموزان با روش استفاده از کتابخانه، به امانت گرفتن کتاب و مقررات کتابخانه متناسب با رشد آنان، همکاری تمامی کارکنان مدرسه و دانش آموزان و اولیاءشان در تأسیس و ادامه کار کتابخانه، انتخاب و انتصاب کتابدار مطلع و علاقه مند و متعهد و خوش برخورد و اهل مطالعه از راههای علاقمند کردن بچه ها به کتابخوانی است.
همچنین تشکیل نمایشگاه و فروشگاه کتاب و فراهم نمودن زمینه بازدید از نمایشگاهها و کتابخانه ها و مؤسسات انتشاراتی و چاپخانه ها، برگزاری جلسات بحث و گفتگو در خصوصِ کتابهای خوانده شده و مسابقات کتابخوانی، غنی ساختن کتابخانه ها از راه خرید و اشتراک نشریات و جلب همکاری اولیا و مربیان و سازمانها و دانش آموزان و اشخاص خیّر نیز از دیگر راهها به شمار می رود.
خوبتر است معلمان شاگردان را تشویق کنند که برای یافتن جواب سؤالات خود به تدریج به کتابخانه مراجعه کنند.
مقررات دست و پاگیر، مثل اجبار در عضویت کتابخانه و خلاصه نویسی کتابهایی که برای مطالعه می گیرند از میان برداشته شود.
کتابهای پاره و کثیف چون عامل بی میلی است در اختیار دانش آموز قرار نگیرد و در انتخاب کتاب ذوق دانش آموز در نظر گرفته شود.
دانش آموز را مجبور به مطالعه نکنید و کتابهایی که به دانش آموزان مبتدی در مطالعه معرفی می گردد می بایست محتوایی ساده داشته باشد.
معلمان در ارتباط با مواد و موضوعات درسی، کتابهایی را به دانش آموزان معرفی کنند و تکالیفی به دانش آموزان بدهند که آنان را به تحقیق و مطالعه وا دارد و در حل تکالیف به منبع های مختلفی مراجعه نمایند.
مسئولیت اداره کتابخانه یا همکاری در اداره کتابخانه را به دانش آموزان بسپارند تا زمینه علاقه مندی در مطالعه و شناخت کتاب به وجود آید.
کتاب های جدید برای کتابخانه آماده کردن و در ویترین و یا تابلوی اعلانات قرار دهند. مفاهیم و محتوای بعضی از کتابها به صورت نمایشنامه اجرا شود و معلمان جلساتی از درس یا دقایقی از ساعات کلاس را قادر هستند به مطالعه اختصاص دهند تا هم تنوعی در کلاس داری باشد و هم دانش آموزان با راهنمایی معلم با روش مطالعه آشنا شوند و هم یادگیری عمیق تر باشد.
معلمان دانش آموزان را با قسمتهای مختلف کتاب مثل فهرست، مقدمه و … آشنا کنند و برای تعطیلات نوروز یا هر تعطیلی دیگر معلم قادر هست کتابهایی را برای مطالعه بجای انجام هر تکلیف دیگر معرفی نماید. از کلاس چهارم ابتدایی به بعد قادر هست معلم سؤالاتی میان شاگردان توزیع نماید تا برای جواب یابی به کتابخانه مراجعه نمایند و یا از کلاس پنجم قادر هست از شاگردان بخواهد تا شرح حال شخصیتها، شاعران و نویسندگان را جمع آوری کنند.
منبع:روزنامه اطلاعات
[ad_2]
منبع : بیتوته
آخرین دیدگاهها